+7 (909) 775-14-21
Обучение, Консалтинг,
Повышение квалификации, Переподготовка
Без категории
Запись до 1 августа, с 1 августа начинается обучение.
Подробная информация по телефонам: 8(911)4828382, 8(909)7751421
| № |
Образовательная программа |
Форма обучения |
Продолжительность |
| 1. | «Мотивация персонала: современные подходы | Обзор теорий мотиваций в комплексе с практикумами | 2-4дня |
| 2. | «Технологии создания эффективной службы управления персоналом в соответствии со стратегией бизнеса (старт ап или реорганизация) | Мастер-класс | 1-2дня |
| 3. | Разработка и внедрение системы управления персоналом на основе модели компетенций | Семинар-практикум | 1-3дня |
| 4. | Методы бюджетирования и оптимизации расходов на персонал | Семинар-практикум | 1-2дня |
| 5. | Роль и место HR-менеджера в построении системы управления «по целям» и разработке системы материальной мотивации на основе KPIs | Обучающий семинар | 8-16ч |
| 6. | HR как бизнес-партнер внедряем инструменты, повышающие прибыль компании | Обучающий семинар | 8-24ч |
| 7. | Краудсорсинг и технология краудсорсинга | Обучающий семинар | 8ч |
| 8. | Executive Search и Headhunting в подборе персонала | Обучающий семинар | 8ч |
| 9. | Эффективные инструменты рекрутинга. Практический мастер-класс | Мастер-класс | 8-16ч |
| 10. | Взаимодействие службы персонала с руководителями | Семинар-практикум | 8ч |
| 11. | Ориентируемся на лучший мировой опыт: какие HRстратегии используют компании-лидеры | Семинар | 8-24ч |
| 12. | Технологии «грейдинга»: Тарифицируем систему должностных окладов в компании | Семинар-практикум | 8-24ч |
| 13. | Talent-management: мифы и реальность, возможность применения в компании | Семинар | 8-16ч |
| 14. | Технология «Кnowledge Management». Создание корпоративного университета | Семинар | 8-16ч |
| 15. | Организация корпоративных праздников: проектный подход | Семинар-практикум | 8ч |
| 16. | Лояльность и приверженность персонала компании: технологии формирования и измерения | Семинар-практикум | 8-16ч |
| 17. | Разработка соцпакета: Потребности сотрудника!? Возможности компании!? | Мастер-класс | 8-16ч |
| 18. | Разработка корпоративных учебных программ. Практикум | Практикум | 8-16ч |
| 19. | Разработка кадровой политики организации. Практикум | Практикум | 8-16ч |
| 20. | Коучинговые технологии в работе с персоналом | Мастер-класс | 16ч |
| 21. | Нормирование деятельности персонала | Семинар-практикум | 8-16ч |
| № |
Образовательная программа |
Форма обучения |
Продолжительность |
| 1. | Модель компетенций как универсальный инструмент управления человеческими ресурсами | Семинар-тренинг, Гр. до 15чел. | 8ч |
| 2. | «Целевое управление компанией на основе MBO, KPIs, BSC)». Разработка системы материальной мотивации персонала на базе KPIs-мастер-класс | Семинар-тренинг. Гр. до 20чел. | 2 дня/16ч |
| 3. | «Золотая формула успеха или Путь Победителя». Технология достижения личностных целей |
Тренинг. |
8ч |
| 4. | «Технологии повышения личной эффективности": включает 2 блока: Технология тайм-менеджмента; Технология стресс-менеджмента |
Тренинг Гр. до 15чел. |
2дня/16ч |
| 5. | Time -management или как победить разруху в головах | Тренинг Гр. до 20чел. |
8ч |
| 6. | Стресс- менеджмент или как нормально жить в условиях постоянной борьбы | Тренинг Гр. до 15чел. |
8ч |
| 7. | "Командообразование для участия в проектах". Возможен выезд | Тренинг (прикладное командообразование), Гр. до 24чел. | 1-2дня/8-16ч |
| 8. | «Mind - Mapping», PROBLEM SOLVING и ещё несколько «примочек» в практике принятия управленческого решения»: по технологиям принятия решения индивидуально, в группе, в условиях стресса, условиях сопротивления коллектива | Семинар-тренинг, от 10чел |
8 ч |
| 9. | «Project management – change-management: 2 стороны одной медали» объединяет 2 аспекта менеджмента, т.к. реализация проектов почти всегда влечёт изменения или проводятся с целью внедрения изменений в организациях. Изменения, как правило, осуществляются в виде определённых проектов |
Семинар-тренинг, от 10чел |
2 дня/16ч |
| 10. | Кросс-культурная компетентность: источник успеха или неудач в международном бизнесе». "Международный деловой этикет" | Семинар-тренинг, Гр. до 20чел. |
2дня/16ч |
| 11. | Технологии оперативного управления подчинёнными: планирование деятельности подчинённых и делегирование полномочий | Семинар-тренинг, Гр. до 15чел. |
16ч/2 дня |
| 12. | Технологии оперативного управления подчинёнными: контроль исполнительской и трудовой дисциплины | Семинар-тренинг, Гр. до 15чел. |
8ч |
| 13. | Технологии оперативного управления подчинёнными: мотивация деятельности персонала | Семинар-тренинг, Гр. до 15чел. |
16ч/2дня |
| 14. | «Тенденции и парадоксы современного управления. Актуальные модели менеджмента». Цель: ознакомление менеджмента компании с современными тенденциями, технологиями в управлении организациями и их практическими решениями. (Возможен выездной корпоративный тренинг). Выявление возможностей применения современных технологий менеджмента в собственной компании. Работа по определению и формулировке ценностей компании. | Cеминар-тренинг с элементами деловой игры Гр. до 24чел. |
2дня/16ч |
| 15. | «Управление изменениями» (Change Management): Управление изменениями помогает избежать таких негативных эффектов и факторов, как снижение продуктивности, активное и пассивное сопротивление изменениям, выключение работников из трудового процесса | Cеминар-тренинг | 8ч/16ч 1день/2 дня |
| 16. | Основы стратегического управления и рыночного позиционирования организации. (включает проведение стратегической сессии) |
Повышение квалификации, от 14чел | 32часа |
| 17. | Лидерство. Эмоциональная компетентность –ключевой навык современного лидера. (включает тренинг актёрского мастерства) |
Cеминар-тренинг, Гр. до 15чел. |
16ч/2 дня |
| 18. | Мотивация персонала: современные подходы | Cеминар-практикум, Гр. до 20чел. |
16ч/2дня |
| 19. | Технологии создания эффективной службы управления персоналом в соответствии со стратегией бизнеса (старт ап или реорганизация) | Мастер-класс семинар-практикум, от 10чел |
8ч |
| 20. | Разработка и внедрение системы управления персоналом на основе модели компетенций | Семинар-практикум, от 10чел. |
16ч |
| 21. | Методы бюджетирования и оптимизации расходов на персонал | Семинар-практикум, от 10чел. |
8ч |
| 22. | HR как бизнес-партнер: внедряем инструменты, повышающие прибыль компании | Семинар | 8ч |
| 23. | Технологии «грейдинга»: Тарифицируем систему должностных окладов в компании | Семинар, Мастер-класс |
16ч |
| 24. | Разработка соцпакета: Потребности сотрудника!? Возможности компании!? | Семинар-практикум | 8ч |
| № |
Участники |
Учебное заведение |
Проект |
| 1. | Абакумова Анастасия Мельникова Варвара Арютина Таисия Азарян Алина Абакумова Анастасия |
МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград |
Письмо Алине |
| 2. |
Любина Алина |
МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград | Battle of Friedland (Napoleonic Wars) |
| 3. | Мурмокас Вадим | МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград | Викторина «Битва под Фридландом» |
| 4. |
Ковалёва София |
МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград | Видеоролик, подготовленный в рамках экскурсии |
| 5. | Ковалёва София Бердников Никита Яйли Эдуард Лознуха Дмитрий |
МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград | Проектная работа «Калининградская область – перекрёстки исторической памяти» |
| 6. | Семёнова София | МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград | Рисунок "Наполеон" |
| 7. | Семёнова София | МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград | Рисунок "Александр I" |
| 8. | Аксанов Егор Белослудцева Арина Бружас Иван Воситова Диана Гордеев Дмитрий Колесникова София Локис Григорий Мухтасипова Полина Паплаускайте Карина Полуян Арсений Саловская Виктория Седая Елизавета Сорокин Даниэль Телепнева Ксения Тимошенко Алина Трубин Дмитрий Тюмина София Чудинас Владимирас |
МБОУ «ООШ № 8» | Спектакль |
| 9. | Колесникова София Паплаускайте Карина Телепнева Ксения Тюмина София |
МБОУ «ООШ № 8» | Эскурсия по городу Советску |
| 10.. | Крамаренко Святослав | МБОУ «Классическая школа» г. Гурьевска | Война третьей коалиции |
| 11. |
Перепёлкин Максим |
МБОУ «Классическая школа» г. Гурьевска | Волшебные уголки Советск |
| 12.. | Иванов Александр | МБОУ «Классическая школа» г. Гурьевска | Самая кровавая битва четвёртой коалиции |
| 13. | Вульферт Елизавета Конеев Давид Корсун Никита Котова Анна Краснобаева Алина Писарь Диана Смирнова Виктория Молоканова Ксения |
АНО ПО «Калининградский бизнес-колледж» | |
| 14. | Пташник Иван | МБУК «Неман» | |
| 15. | Брегид Валерия Брегид Ксения |
МБУК «Неман» | Путешествие по Калининградской области |
| 16. | Шалдыбина Татьяна Шалдыбин Марат Брегид Валерия Брегид Ксения Лоскутова Татьяна |
МБУК «Неман» | Между царем и Императором |
| 17. | Брегид Валерия Брегид Ксения |
МБУК «Неман» | Мост Королевы Луизы |
| 18. | Каширцева Дарья Пташник София Пташник Иван Кузьменко Кира Грабаускас Матвей |
МБУК «Неман» | Исторические зарисовки |
| 19. | Пасека Дарья | МАОУ гимназия № 22, г. Калининград | Королева Луиза Королева сердец |
| 20. | Молодых Кристина Рогозина Яна Семенова Руслана |
АНО ПО «Калининградский бизнес-колледж» | Россия и Пруссия в компании 1806 года |
Форма обучения: Очно – заочная с применением дистанционных технологий
Объем программы: 148 часов
Руководитель программы: Кобзева Светлана Анатольевна
Форма обучения: Очно – заочная с применением дистанционных технологий
Объем программы: 9 месяцев( 504часа), 4 месяца(252ч)
Направление подготовки: 38.03.03 «Управление персоналом организации»
Дата начала: По мере комплектования группы
Форма обучения: Очно – заочная с применением дистанционных технологий
Объем программы: 270 часов
Калининградская область – регион с богатейшей историей различных периодов: прусский, немецкий и даже российский.
Исторический период 1750-1850гг. взят для проекта не случайно, так как он в большей степени связывает историю России и историю территории современной Калининградской области. В этом историческом периоде, когда Восточная Пруссия находилась в составе Российской империи (1758-1762гг), произошло сражение с участием русских войск (1807г.), жила королева Луиза (1776-1810гг.), – мать принцессы Шарлотты, будущей российской императрицы Александры Фёдоровны, и бабушка Российского императора Александра II. В это же время на этой земле жил и творил философ И. Кант.
В последние годы численность туристов, приезжающих в Калининград и область растет. Так за 2020 год более 800 тыс.человек посетили регион при общей численности жителей области немного больше миллиона человек. То есть практически на каждого жителя региона пришлось по 1 туристу за год. Туризм – одно из самых активно развивающихся направлений для бизнеса в Калининграде сейчас, в том числе в сфере малого бизнеса. Таким образом, знание истории региона может стать основой для создания малых предприятий, и откроют их вчерашние школьники.
С. О. Шмидт, учёный – историк, возглавляющий союз краеведов России: «Краеведение возбуждает интерес к истокам нашим, к родной земле. Его воздействие велико и на разум наш, и на душу. Возможности воспитания патриотизма у подрастающего поколения, заложенные в краеведческой деятельности, не реализуются сами по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов».
Историческое краеведение является одним из источников обогащения знаниями об истории родного края, средством воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и качеств.
Благодаря погружению в проект по историческому краеведению его участники сформируют понимание связи родного края с Россией, единство истории каждого города, села с историей нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и понять свой долг в необходимости сохранения традиций.
Задачи проекта:
- разработать курс дополнительного образования по истории Калининградской области, в том числе времен наполеоновских войн, для школьников и студентов СПО, включающей обязательные посещения исторических мест и полевых работ на восстанавливаемых объектах
- обучить школьников и студентов СПО по разработанному курсу
- организовать проектную работу для участников образовательного курса с наставниками для разработки творческих или предпринимательских проектов
- провести конкурс проектных (художественных/предпринимательских) работ среди участников образовательного курса
Цель проекта:
Развитие регионального исторического краеведения, повышения уровня знаний истории края, России среди школьников старших классов, развития проектной деятельности, в том числе в области разработки проектов по краеведению как бизнесу.
Школьники и студенты погрузятся в историю Калининградской области времен наполеоновских войн, посетят знаковые исторические места, поработают с архивными документами, а также примут участие в восстановлении объектов исторической памяти и участие в конкурсе творческих проектов и проектов по развитию регионального молодежного туризма.
Проект пройдет с 01.07.2021г. по 31.12.2021г.
Подать Заявку на участие от организации
Новости:
Краеведение как один из маршрутов молодёжного туризма
Историческое краеведение Калининградской области
Лекции в дистанционный режим «Калининградская область-перекрестки исторической памяти»
Старт защиты проектов, посвященных времен наполеоновских войн
Завершился проект "Калининградская область - перекрёстки исторической памяти"
Новости от участников:
Краеведение как один из маршрутов молодёжного туризма
Калининградская область – перекрестки исторической памяти
Творческая встреча-защита проектов «Калининградская область - перекрёстки исторической памяти»
Калининградская область- перекрёстки исторической памяти
Калининградская область- перекрёстки исторической памяти
Экскурсия по Калининградской области
Калининградская область - перекрестки исторической памяти
Новости в соц.сетях и СМИ:
Краеведение как один из маршрутов молодёжного туризма
Историческое краеведение Калининградской области
Лекции в дистанционный режим «Калининградская область-перекрестки исторической памяти»
Старт защиты проектов, посвященных времен наполеоновских войн
Завершился проект "Калининградская область - перекрёстки исторической памяти"
Команда Калининградского бизнес-колледжа представила свои проеты на защите
Газета "Страна Калининград" №52, статья "Погружение в историю"
Газета "Аргументы и факты №52", статья "Без знания своих корней нет будущего "
Газета "Наше Время", статья "Путешествие по историческим местам"
Газета "Вестник" №95, статья "Калининградская область - перекрестки памяти"
Газета "Неманские Вести" №52, статья "Творческая встреча"
Фотографии участников проекта: ссылка
Конкурсы:
1. Конкурс фотографий:
1) номинация "Историческое фото";
2) номинация "Селфи", на фоне исторического объекта;
3) номинация "Прикольное фото", на фоне исторического объекта;
4) номинация "Групповая фотография", на фоне исторического объекта.
Результаты конкурса фотографий
2. Конкурс проектов.
Проекты участников (ссылка)
Дополнительная образовательная программа (ссылка) - Гостевой доступ
 |
Маркулис Светлана Рюрьевна Председатель правления |
||
 |
Стрельникова Елена Владимировна Член правления |
||
 |
ФИРСОВА НАТАЛЬЯ Член правления |
||
2.1. БИЗНЕС-ТРЕНЕР
Анотация. Программа «Бизнес-тренер. Бизнес-консультант» посвящена задачам передачи знаний и навыков проведения тренингов, обучения персонала и руководящего состава предприятий, предпринимателей. Прошедший программу "Бизнес-тренер. " будет обладать всем арсеналом средств, необходимых для подготовки и проведения обучающих тренингов, курсов, семинаров, услуг консалтинга и иных мероприятий и продуктов.
Категория слушателей. Специалисты со средним профессиональным или высшим образованием, планирующие или осуществляющие работу в области обучения сотрудников различного уровня знаниям и навыкам, необходимым для деятельности определенной организации, а также в области управленческого консалтинга.
2.2. ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Программа дополнительного профессионального образования «Психолого-педагогическое образование» предназначена для педагогических работников
Актуальность программы - в условиях модернизации современного российского образования, повышающего его доступность и эффективность на основе современных образовательных информационных технологий, инновационного оборудования, электронных образовательных ресурсов, создания достойных условий обучения инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, необходимы новые подходы к подготовке менеджеров образования, преподавателей и других специалистов, обеспечивающие высокий уровень оказания образовательных услуг. Для этого современный преподаватель должен обладать высокой профессиональной компетенцией в сфере своего предмета, творчески реализовать инновационные педагогические технологии, владеть навыками педагогической коммуникации, способностью постоянно совершенствовать свой профессиональный уровень.
Цель программы - повышение профессионального уровня педагогических работников и формирование устойчивых компетенции в области инновационных технологий управления профессионально-педагогической деятельностью педагогов, функционирующих в условиях реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта.
2.3. СПЕЦИАЛИСТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
Программа дополнительного профессионального образования «Специалист по социальной работе» предназначена для лица, имеющие высшее образование, среднее профессиональное образование или обучившиеся по программам переподготовки; и/или лица, имеющие опыт профессиональной деятельности и обладающие профессиональными навыками:
Актуальность программы обусловлена необходимостью соответствия должности служащего положениям профессионального стандарта "Социальный работник". Обучение по программе способствует профессиональному исполнению трудовых функций в части предоставления социальных услуг клиентам организаций социального обслуживания. Быть ответственным и руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности. Соблюдать профессионально-этические требования к деятельности специалиста по социальной работе
Цель программы: подготовка специалистов – социальных работников, в круг обязанностей которых входит деятельность по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
2.4. ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Программа представляет собой комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки.
Цель программы: обеспечение получения слушателями дополнительных знаний, умений и навыков в области права,
необходимых для выполнения нового вида деятельности, расширения квалификации специалистов для их адаптации к новым производственным, экономическим и социальным обстоятельствам в условиях динамично меняющейся социально-экономической среды, восполнение недостаточного уровня правовых знаний населения, руководителей организаций, индивидуальных предпринимателей.
Выпускник, освоивший ДОП по направлению подготовки Юриспруденция, должен:
быть готов к профессиональной деятельности в качестве юриста, юрисконсульта, специалиста разной категории юридических отделов и управлений, инспектора и специалиста по кадрам в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм; к осуществлению профессиональной служебной деятельности на должностях федеральной государственной службы, государственной гражданской службы субъекта Российской Федерации, муниципальной службы, требующей знаний по направлению подготовки, осуществляемой в рамках данной программы, в следующих областях:
- реализация правовых норм;
- обеспечение законности и правопорядка.
Наши партнёры
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |